活动一开始，王老师设计了一个情景把学员们按照公司结构体系进行分类，分为总经理/CEO、培训部、公司老人、公司新人。向大家提出“一个深入自我与团队的内在之旅”会有七个需求，通过让学员们互相介绍自己，根据场域进行分类，以此引出了什么是团队教练？帮助学员们建构共同意愿：共同放下评判，打开思维、带着好奇心去了解团队教练，并得出结论团队教练的核心是用第三只眼看团队：看到了什么、听到了什么、感受到了什么。

1、培训的起点——培训需求分析

2、培训的“技术”含量——课程体系设计

3、培训第三步——制定培训计划

第一部分，作为沙龙的引入部分，苏老师先让学员们画出“培训像什么？”引出企业战略与组织分析制定的五个步骤： 公司的战略目标是什么？围绕战略目标，企业在哪些方面进行调整，增加投入？这些工作调整，由哪些部门或人员承接？他们目前的能力储备如何？有哪些知识和能力需要培训？他们的年度工作规划是什么？

苏老师为同学们分享了如何根据两个模板、三个模型、四种分析，得出有效的培训需求和三种需求成果。

第二部分，苏老师向学员们分析了企业常用的培训课程体系有哪些，可根据结构、职能、层次进行分类。

其次，苏老师提出作为公司的培训职能部门，要在在工作中做到有心人，对讲师、培训费用管理、培训实施与管理、机构、讲师筛选和内部培训师培养做到培训资源的整合。

第三部分，苏老师根据四轮驱动：需求、课程、承诺和资源向学员们提供年度培训计划报告模板、年度培训预算等实际工具，方便学员们课后按照自己企业的需求制定年度培训计划。

学员们纷纷表示沙龙的分享内容很实用，老师将学员们现实工作中遇到的问题在课堂上进行有效分析和解读，帮助学员们开拓了新的思路。 

上海睿优咨询也希望学员们通过本次活动，能更好地将“系统排列”团队教练技术因地制宜的运用到自身团队管理中，发挥团队动力和能量，达成组织目标。另外，能结合企业员工的发展需求，拟定培训计划，设计课程体系，最终制定出年度计划，为明年的公司员工赋能成长加油！